REISE, ERHOLUNG, TOURISMUS

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Alltag, der будни

Urlaub, der отпуск

Ferien, die каникулы

abschalten отключиться

sich erholen отдохнуть

sich beschäftigen заниматься

Hobbys, die хобби

spazieren гулять

eine Reise machen совершать путешествие

Spaß удовольствие

Unterhaltung haben развлекаться

nichts tun ничего не делать

faulenzen лениться

ins Gebirge в горы

Urlauber, der отпускник

in den Ferien в каникулы

Ferienjobs, die работа на каникулах

verreisen ( путешествовать )

überzeugen ( убеждаться )

die Vorteile ( положительные стороны )

die Sicherheit ( безопасность )

in Bewegung ( в движении )

das Segeln (плавание под парусом)

das Ausleihen (аренда)

der Erholungsurlaub ( отпуск )

die Mitglieder ( участники )

erreichen ( достигнуть )

die Verkehrsmittel ( транспортные средства )

benutzen (использовать)

per Anhalter ( автостопом ).

die Festigung ( закрепления )

die Unterhaltung ( беседа , развлечение )

das Abenteuer ( приключения ).

befolgen ( следовать )

schleppen ( тащить )

schichten ( укладывать ).

der Kulturbeutel (косметичку)

empfindlich (чувствительные, деликатные)

die Falten ( складки , помятости )

Lesen und übersetzen Sie den Text.

Viele Menschen reisen gern und viel. Was heißt “reisen“? Reisen heißt weite Fahrten mit dem Zug (Bus, Auto, Flugzeug, Schiff) machen.

Der große deutsche Dichter J.W. Goethe sagte: „…die beste Bildung findet ein gescheiter (умный, разумный, толковый) Mann auf Reisen“.

Man sagt oft: Reisen bildet.

Reise, Erholung, Tourismus

Urlaub - aber wie? In den Ferien wollen die meisten Leute abschalten und sich erholen. Einige machen sich zu Haus gemütlich. Sie beschäftigen sich mit ihren Hobbys, gehen im Wald spazieren. Die anderen wollen aber eine Reise machen. Sie wollen weg vorn Alltag und etwas erleben. Sie wollen Spaß und Unterhaltung haben oder einfach nichts tun und faulenzen. Es gibt aber auch Leute, die in ihrem Urlaub etwas lernen wollen.

Verreisen muss sein, davon sind die meisten Deutschen überzeugt. Und sie reisen für ihr Leben so gern, dass sie den Weltrekord mit Millionen Reisen jährlich aufgestellt haben.

Fest steht nur der Reisetrend: immer weiter, öfter und besser muss es sein.

Deutsche Urlauber fahren am liebsten an die Nord- und Ostsee oder ins Gebirge nach Bayern, Österreich, in die Schweiz oder in die Mittelmeerländer oder in andere Kontinente. Viele, besonders Familien mit Kindern, bleiben aber in den Ferien zu Hause. Nur ein Drittel der deutschen Urlauber nimmt vorlieb mit dem Heimatland. Für sie hat ein Urlaub am Bodensee oder im Berlin seine Vorteile: soziale Sicherheit, deutsche Tageszeitungen, keine Sprachbarrieren.

Die Deutsche Jugend hat andere Meinung. Sie ist immer in Bewegung. Besonders hat sie eine Clubreise gern. Während einer Clubreise kann man viele verschiedene Sportarten lernen, z.B. Windsurfen, Segeln, Golf. Und das große Plus: alles ist im Preis inklusive. Man kann also für die Trainerstunden und für das Ausleihen der Sportgeräte etwas bezahlen. Studenten machen in den Semesterferien Reisen. Aber viele, besonders die höheren Semester, müssen Referate schreiben, für Prüfungen lernen oder ein Praktikum machen. Andere müssen mit Ferienjobs Geld für das Studium verdienen

Aber manche suchen gerade die Möglichkeit, das Land und seine Menschen näher kennen zu lernen. Man kann einen Erholungsurlaub und eine Bildungsreise so einfach mit einander verbinden. Alle Mitglieder meiner Familie reisen sehr gern. Wir freuen uns auf Urlaub. Es gibt viele Möglichkeiten, wie man das Reiseziel erreichen kann. Die Leute können verschiedene Verkehrsmittel benutzen: Autos, Motorräder, Fahrräder, Busse, Züge.

Eine spezielle Reisemethode ist Reisen per Anhalter. Diese Reisenden sind junge Leute, die nicht so reich sind, wenig Geld haben und die keine Angst haben zu riskieren. Junge Leute reisen vor allem wegen ihrer Bildung, der Festigung von Sprachkenntnissen und oft auch wegen der Unterhaltung und des Abenteuer.

Aber um eine gute Reise zu haben, ist es nicht genug ein Reiseziel zu wählen. Richtig Packen ist auch sehr wichtig. Es gibt einige Tricks beim Packen, die man befolgen muss. Z.B. ist es nützlich eine List der Sachen, die Sie mitnehmen wollen, zu schreiben. Dann kann man kontrollieren, ob man alles eingepackt hat oder nicht. Der zweite Trick ist die richtige Wahl der Koffergröße für die Reise. Ein großer Koffer ist schwerer zu schleppen als zwei mittelgroße, auf die das Gewicht gleichmäßig verteilt ist. Also um richtig zu packen, muss man die Sache nach Gewicht schichten. Schwere Sachen wie Schuhe, Bücher, Kulturbeutel werden auf dem Boden des Koffers gelegt, und die empfindlichen Sachen, die leicht Falten bekommen, werden nach oben gelegt. Dann können Sie Ihre Reisegarderobe in dünne Plastikhüllen packen.

Aufgabe 1. Stellen Sie den Wortschatz zum Thema „Reise“ und machen Wortigel dazu.

REISE-

Aufgabe 2. Beantworten Sie die Fragen

Was wollen die meisten Leute im Urlaub machen?

Womit beschäftigen sie sich zu Hause?

Wohin fahren die deutschen Urlauber am liebsten?

Was machen die Studenten in den Ferien?

Wo verbringen die Deutsche ihr Urlaub?

Welche Reiseziele haben die deutsche Jugendliche?

Wie kann man reisen?

Welche Tricks gibt es beim Packen?

Aufgabe 3. Ordnen Sie

Hobbys

im Wald

ins Gebirge

eine Reise

Spaß und Unterhaltung

der Reisetrend

zu Hause

Sportarten

Referate

Geld

machen

steht

schreiben

verdienen

beschäftigen sich mit

haben

bleiben

lernen

fahren

gehen spazieren

Aufgabe 4. Setzen Sie das Wort ein!

Viele Leute wollen außerhalb des Heimatlandes ihren - machen.

Für die Erholung im - braucht man viel Geld.

In jedem - erzählt man von den glücklichen Tagen im Ausland.

Für eine Auslandsreise muss ich lange - Geld sparen.

Die Medikamente - im Ausland sehr teuer.

Jeder Urlauber will fremde Orte - lernen.

Viel Spaß - das Meer, der Strand und fremdes Essen.

_______________________________________________________________________

sind bringt Reisebüro Zeit Ausland Urlaub kennen

Aufgabe 5. Ergänzen Sie den Satz durch die Vokabeln unter dem Strich.

Ich will viele ausländische Orte -.

Der Kaffee in diesem Restaurant ist sehr -.

Das Essen in diesem Ort ist -.

Mir gefällt das Klima am -.

Der heutige Tag im Urlaub war sehr -.

Ich will viel Neues in diesem Land -.

Ich schwimme gern und gehe jede Woche ins -.

_______________________________________
gut, Meer, Schwimmbad, schön, sehen, billig, erleben.

Aufgabe 6. Situationen:

Sie wollen Urlaub im Ausland machen und kommen in ein Reisebüro. Was sagen Sie?

Sie wollen ins Ausland für zwei Wochen fahren. Aber Ihre Eltern sind dagegen. Was sagen Sie?

Wohin fahren wir in diesem Sommer? Erzählen Sie über Ihre Reise. Wohin, wozu, womit und mit wem reisen Sie? Wie ist Ihre Reisevorbereitung? Was ist besonders wichtig für Sie während der Reise?

Aufgabe 7. Suchen Sie Antonyme zu den Wörtern!

fern, zu Hause, schwer, gegen.

А ufgabe 8. Setzen Sie das Modalverb in der richtigen Form ein! Вставить модальный глагол в правильной форме.

In den Ferien (wollen) die meisten Leute abschalten.

Die Leute (können) eine Reise machen

Ich (wollen) weg vorn Alltag.

Sie (dürfen) nicht faulenzen.

Es gibt aber auch Leute, die in ihrem Urlaub etwas lernen (wollen).

Meine Schwester (müssen) aber in den Ferien zu Hause bleiben.

Ich (müssen) mit Ferienjobs Geld für das Studium verdienen.

А ufgabe 9. Übersetzen Sie ins Deutsch.

Во время каникул большинство людей хочет отвлечься от дел.

Люди могут совершить путешествие.

Они хотят отдохнуть от повседневности.

Вы не должны лениться.

Есть люди, которые хотят во время отпуска чему-то научиться.

Моя сестра должна в каникулы остаться дома.

Я должен в каникулы зарабатывать деньги на учебу.

А ufgabe 10. Übersetzen Sie ins Russisch.

In den Ferien wollen die meisten Leute abschalten.

Die Leute können eine Reise machen.

Ich will weg vorn Alltag.

Sie dürfen nicht faulenzen.

Es gibt aber auch Leute, die in ihrem Urlaub etwas lernen wollen.

Meine Schwester muss aber in den Ferien zu Hause bleiben.

Ich muss mit Ferienjobs Geld für das Studium verdienen.

Aufgabe 11. Bilden Sie Sätze mit den Wörtern!

In den Ferien wir wollen erholen uns.

Einige machen gemütlich sich zu Hause.

Ich gern besuche Indien.

Die Studenten in ihrem Urlaub Referate schreiben müssen.

Deutsche Urlauber am liebsten fahren an die Nord- und Ostsee

Familien bleiben aber in den Ferien mit Kindern zu Hause.

Aufgabe 12. Schreiben Sie den Text mit den folgenden Wörtern.

1. die Auslandsreise – путешествие за границу

2. die Reisevorbereitungen – подготовка к путешествию

3.die Fahrkarten – билеты

4.der Koffer - чемодан

5.die Fahrt - поездка

6.beschließen - решать

7.bestellen - заказывать

8. das Flugticket – билет на самолет

9. die Bahn – железная дорога

10. die Reisetasche – сумка для путешествия

11. besorgen - заботиться

12.die Kleinigkeit - мелочь

13.zahlen - платить

14.packen - паковать

15. einpacken - упаковывать

16. die Grenze - граница

17. als Reiseziel w ä hlen – выбирать в качестве цели путешествия

Aufgabe 13. Lernen Sie den Text.

Ein junger Deutscher erzählt über den Urlaub im Ausland. Palmen, blaues Meer, Sandstrand. Viele träumen davon. Jeder Mensch will Urlaub im anderen Land machen. Zum Beispiel in der Karibik, China, Indien, oder New York. Ein schöner Urlaub im Ausland ist aber sehr interessant. Da sieht man neue Kulturen, Sprachen, Leute. Die Entspannung und Erholung Spaß sind auch sehr wichtig. Danach wird man wieder gut arbeiten. Das Klima ist auch wichtig. Denn die Luft ist in Indien anders als hier, in Europa. Und wer ist gegen einen Urlaub bei 30°?

Kreuzwort zum Thema „Reise“ (I)

По горизонтали:

По вертикали:

5. безопасность

7. следовать

8. отпуск

10. отдохнуть

14. путешествовть

16. путешествие

18. будни

19. плавание под парусом

1. участники

2. удовольствие

3. горы

4. беседа, развлечение

6. положительные стороны

9. отключиться

11. транспортные средства

12. лениться

13. хобби (мн.ч.)

15. отпуск

17. тащить

Kreuzwort zum Thema „Reise“ (II)

По горизонтали:

По вертикали:

4. каникулы

7. достигать

8. укладывать

9. приключение

13. движение

1. гулять

2. заниматься

3. косметичка

5. отдыхающий

6. аренда

10. использовать

11. работа на каникулах

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

План-конспект урока

«Путешествие в Германию»

Класс: 6-Б

Дата: 03.04.2015

учителя немецкого языка

Ермоленко С.В.

Симферополь, 2015

Цели урока:

Практическая – активно применять полученные знания, учавствовать в обсуждениях, уметь выражать свое мнение, использовать новый лексический и грамматический материал.

Образовательная - расширить знания, научиться говорить по заданной теме.

Воспитательная - воспитывать внимательное отношение к иностранному языку, толерантность и уважение к собеседнику.

Развивающая - развивать творческие способности, способности работы в группе, мышление, логику.

Ход урока:

1*30

Цель: Расширить социокультурные знания, пополнить словарный запа c , выделить тему урока.

Организационный момент.

Приветствие. Guten Tag! Setzt euch!

Guten Tag liebe Kinder noch einmal und liebe Gäste! Ich bin froh, dass wir heute zusammen sind! Wir beginnen unsere Deutschstunde!

Разъяснение цели урока.

Wir haben heute eine interessante Stunde. Während dieser Stunde werden wir eure Kenntnisse erreichen; verschiedene Aufgaben machen; Lexik wiederholen; mit dem Text arbeiten. Heute arbeitet ihr zu zweit und in den Gruppen. Ich wünsche euch eine gute und produktive Arbeit.

Выделение темы урока. Языковая разминка.

Wer weiß, wovon werden wir heute in der Stunde sprechen? Seid bitte aufmerksam, seht an der Bildschirm und sagt, wie ist das Thema der Stunde. Wovon sprechen wir in der Stunde? ( слайд 2)

Wir sprechen zum Thema: „Die Reise“. ( слайд 3)

Antwortet auf die Fragen. Reist ihr gern? Wer reist nicht gern?

Sagt, welche Assoziationen habt ihr zum Thema: „Die Reise“.

(ученики называют свои ассоциации с записью на доске)

Die Reise

Es gibt viele Sprüche über die Reise. Wollen wir diese Sprüche lesen und übersetzen. Sprecht mir nach! ( слайд 4)

Wer wandert und reist von Süd nach Nord erkennt die Welt von Ort zu Ort.

Nehmen wir diese Worte zum Moto unserer Reise.

Ihr habt Recht, unser heutiges Thema ist „Die Reise“. Aber wo reisen wir heute? Was besuchen wir? Seid bitte aufmerksam, seht an die Tafel und sagt die Antwort. ( слайд 5)

Welches Land besuchen wir?

Ihr habt Recht, wir reisen heute nach Deutschland. Wir machen natürlich eine virtuelle Reise nach Deutschland. ( слайд 6 )

Зарядка для глаз. ( слайд 7)

Schließe deine Augen und führe mit den Augäpfeln folgende Bewegung durch:

Kreise deine Augäpfel langsam je fünf Mal rechts und links herum.

Bewege deine Augäpfel je fünf Mal von links nach rechts und von oben nach unten.

Seht nach oben, dann nach unten, Jetzt nach links, und dann nach rechts. Schliesst die Augen stark und zählt bis 10.

Повторение грамматических правил (fahren mit + Dat .).

Wir fahren nach Deutschland mit dem Zug. Sagt bitte womit noch kann man reisen? ( слайд 8 )

Bilden wir die Sätze mit der Hilfe dieser Wörter! Und übersetzt diese Sätze ins Russische.

z.B. Wir können mit dem Bus fahren.

Womit wollen wir reisen?

1.Elke will (на самолете) fliegen.

2.Ulrich will (на корабле) fahren.

3.Rainer will (на поезде).

4.Annett will (на автобусе) fahren.

5. Thomas will (пешком) wandern.

6.Ulrike will (на автомобиле) fahren.

6. Kettenspiel. Fragt euch gegenseitig.

Womit willst du nach Deutschland fahren? Ich will mit… fahren. ( слайд 10)

Welches Verkehrsmittel ist fürs Reisen am besten ? Bildet die S ä tze . (слайд 11)

(пред выполнением заданий перевести слова)

Подведение итогов. Обобщение.

2*30

Цель: Расширить и обобщить социокультурные знания о стране изучаемого языка.

Организационный момент.

Обобщение ранее известных знаний о Германии.

Повторение лексики хором. (слайд 12)

Фонетическая зарядка. (повторение лексики)

die Bundesrepublik Deutschland
die Hauptstadt
das Stadtwappen
grenzen an

Wofür ist Deutschland berühmt ? (слайд 13-20 )

Deutschland ist berühmt für:

Самостоятельное чтение текста с пониманием основного содержания.

Über die BRD

Die Bundesrepublik Deutschland befindet sich in Mitteleuropa. Die Staatsflagge ist schwarz - rot - gold. Das Staatswappen ist Adler.

Es ist nicht sehr groß. Aber es leben viele Menschen dort: 81 Millionen Einwohner. Sie grenzt an Dänemark, Polen, Tschechien, Öster­reich, der Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und den Niederlanden. Im Norden bilden die Nordsee und die Ostsee die natürlichen Staatsgrenzen. Die Hauptstadt ist Berlin. In Berlin wohnen etwa 3,5 Millionen Menschen.

Die BRD besteht aus 16 Ländern. Die Landschaft des Landes ist sehr schön und malerisch.

Die wichtigsten Flüsse sind: der Rhein, die Elbe, die oder, die Donau. Bekannt sind solche Gebirge wie der Harz, der Thüringer Wald, der Schwarzwald.

Für das Klima der BRD sind Wind und Regen charakteristisch. Aber das Wetter ist meistens warm.

Die größten Kulturzentren sind Berlin, Köln, München, Hamburg, Dresden.

Работа с текстом. Ответить устно на вопросы к тексту.

Beantwortet meine Fragen! (слайд 2 1 )

Wo liegt die BRD?

Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland?

An welche Lander grenzt die BRD?

Wie sind die Staatsfarben Deutschlands?

Wie ist das Staatswappen?

Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands?

Wie viele Menschen wohnen dort?

Wie heiβen die GroβStädte Deutschlands?

Wie heiβen die größten Flüsse Deutschlands?

Wie ist die Landschaft des Landes?

Wie ist das Wetter in Deutschland?

Повторение грамматических правил (союзы dass ). Bilden wir die Sätze nach dem Muster! (слайд 2 2 )

Was weisst du ü ber Deutschland?

Deutschlandliegt in Mitteleuropa.

Ich weiß, dass Deutschland in Mitteleuropa liegt .

Die BRD besteht aus 16 Ländern.
Ich weiß, dass die BRD aus 16 Ländern besteht .

Ich weiß , dass … .

Физкультминутка.

Hallo, mein Freund! Gib mir deine rechte Hand! (хлопок ладонями правой руки в верху);

Hallo, mein Freund! Gib mir deine linke Hand! (хлопок ладонями левой руки в низу);

Und wo ist dein rechtes Bein? - Hier! (топаютправойногой);

Und wo ist dein linkes Bein? - Hier! (топаютлевойногой);

Wie fühlt sich dein Körper? – Gut! (выполняют круговые движения туловищем);

Seht nach oben, dann nach unten, Jetzt nach links, und dann nach rechts.

Wortversteck. Wie viele Städte kannst du finden? (работа в паре) (слайд 2 4 )

С какими странами граничит Германия? (слайд 2 3 )

Подведение итогов урока.

Цель: Систематизация и обобщение знаний.

Организационный момент.

Работа на закрепление изученного на уроке материала.

Unterwegs haben wir einige Stationen. Hier gibt es verschiedene Aufgaben.

Wir müssen diese Aufgaben machen und unser Zug fährt weiter. Aber bevor wiederholen wir einige Information über Deutschland!

1 Station №1. Die Übersetzungstation.

Übersetzt ins Russische.

Reisen kostet Geld, doch man sieht die Welt.

Wenn jemand eine Reise macht, so kann er was erzählen.

2 Station № 2 Test.

Welche s Bild stellt die Bundesrepublik Deutschland dar ?

Die Farben der deutschen Fahne sind Schwarz, Gold, Rot. Wie sind sie eingeordnet?

• An welches Land grenzt Deutschland nicht ?

A Belgien B Luxemburg C Dänemark D Italien

Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland ?

A 9 B 14 C 15 D 16

Wie heisst das grösste Bundesland in der BRD?

a) Saarland b)Sachsen c) Bayern

Das kleinste Bundesland heist…

a) Saarland b) Bremen c) Berlin

Der Nachbar der BRD im Norden ist…

a) die Niederlande b) Dänemark c) Luxemburg

Die Hauptstadt der BRD heisst…

a) Bonn b) Berlin c) Bremen

Welche zwei deutschen Schriftsteller haben zusammen die Märchen für die Kinder geschrieben?

a) Brüder Humbold b) Jakob und Wilhelm Grimm c) Schwester Bronte

Was bekommen die Schulanfänger am ersten September?

a) eine Schultasche b)eine Zuckertüte c) eine Torte

Station №3.

Wofür ist Deutschland bekannt ?

Wo kannst du Kölner Dom sehen?___________________________

Brandenburger Tor ist ____________________________________

Schloss Neuschwanstein __________________________________

Station №4. Arbeit mit der Karte.

Укажите крупные города Германии и названия федеративных земель.

Презентация результатов команд.

Объяснение домашнего задания.

Выберите любую из главных достопримечательностей Германии и подготовьте о ней короткий рассказ, закончив предложения:

Mir gefällt__________________________________

Liegt in _____________________________________

Ist ____________________________________

Ich will _____________________________________ sehen / besuchen / besichtigen.

Подведение итогов урока.

Ответ оставил Гость

Mein Vater hat einen Freund in Berlin, der ihn schon lange eingeladen hat, zu ihm zu Besuch zu kommen. Mein Vati konnte aber nicht die Zeit finden, aber im letzten Sommer hat er noch beschlossen zu fahren. Ich wollte mit ihm fahren, um so mehr dass ich in der Schule Deutsch lerne, und er stimmte zu, mich mitzunehmen.

У моего отца есть приятель в Берлине, который давно приглашал его приехать погостить. Отец всё никак не мог выкроить время, но прошлым летом всё-таки решил поехать. Я очень хотел поехать с ним, тем более что в школе я изучаю немецкий язык, и он согласился взять меня с собой.

Die Reisevorbereitungen dauerten fast sechs Monate. Es stellte sich heraus, dass für eine Reise nach Deutschland man ein spezielles Visum braucht, so musste mein Vater mehrmals in die deutsche Botschaft fahren. Er kam immer sehr wütend zurück und sagte, dass eine solche Bürokratie er noch nicht gesehen hatte. Als er ein Visum bekam, begannen wir mit den Vorbereitungen für die Reise. Mein Vati entschied sich, mit dem Zug zu fahren, denn es ist viel billiger nach Vaters Worten. Das Interessanteste an der Reise, daran ich mich erinnere, war das Auswechseln der Zugräder in Brest. Der Vater erklärte, dass in den vielen europäischen Ländern die Breite der Eisenbahngleises enger ist, so dass bei unseren Zügen die Räder ausgewechselt werden zu müssen. Es ist überraschend aber man brauchte nur zwei Stunden, um die Räder des ganzen Zuges auszuwechseln.

Подготовка к поездке заняла почти полгода. Оказалось, что для поездки в Германию нужна специальная виза, поэтому отец несколько раз ездил в немецкое посольство. Он всегда возвращался очень зол и говорил, что такой бюрократии он давно не видел. Когда он получил визу, мы начали приготовление к поездке. Ехать мы решили поездом, потому что по словам отца так дешевле. Больше всего во время поездки мне запомнилась смена колес в Бресте. Отец объяснил, что в европейских странах ширина железнодорожной колеи уже, поэтому нашим поездам приходится менять колеса. Удивительно, но всему поезду колеса поменяли всего за два часа.

Und dann waren wir schon in Polen. In Polen hielt der Zug fast nicht. Nur in Warschau stand der Zug etwa eine halbe Stunde. Mein Vater und ich gingen ein wenig auf der Passagierplattform spazieren. Ringsum war die ausländische Rede zu hören, aber die russische Sprache hörten wir auch oft. Weiter bis zu der deutschen Grenze stoppte der Zug nicht mehr. Bald erschienen im Wagen die Zollbeamten. Der Vater sagte, dass wir bald nach Frankfurt an der Oder kommen, und das heiβt, dass wir bald in Berlin sind. Es stellte sich heraus, dass von der polnisch-deutschen Grenze bis zu Berlin nur eine halbe Stunde Fahrt.ist.

А дальше началась Польша. В Польше поезд почти не останавливался. Только в Варшаве поезд простоял около полчаса. Мы с отцом немного погуляли по перрону. Кругом была слышна иностранная речь, но и русский язык тоже часто можно было услышать. Больше мы не останавливались до самой границы Германии. Вскоре в вагоне появились таможенники. Отец сказал, что мы подъезжаем к Франкфурту на Одере, а значит, вскоре будем в Берлине. Оказалось, что от границы с Польшей до Берлина всего полчаса езды.