Om författaren: Kachan Alexander Ivanovich – 56 år. Tränare - lärare för fotbollsavdelningen på Annenki Youth Sports School i Kaluga, lärare i idrott vid MBOU Secondary School nr 41, som tidigare spelade i många år i mästarlagen i Kaluga, vinnare av "Millions Cup" " i Sovjetunionen bland produktionslag, två gånger vinnare av RSFSR-cupen bland KFK ., flera vinnare bland masterlagen i 2nd League of Soviet Football.

Tidigare kom pojkar till fotbollen med 5-6 års erfarenhet av gatufotboll, och träning började på grundval av originalmotorik och spelkunskaper som förvärvats på gatan. Nu måste träningen börja från en mycket tidig ålder och praktiskt taget från början. Sådana jämförelser ger tillräckligt med skäl för att vara övertygad om att nivån på fysisk utveckling och framför allt spelutveckling för pojkar från tidigare år var betydligt högre än den nuvarande generationen.

Modern fotboll är både snabbhet och kraft, och detta är resultatet av kontinuerlig utveckling från enkel till komplex, från känd till okänd. Oavsett hur svår övningen kan vara så blir den så småningom tillgänglig och enkel tack vare gradvis och konsekvent träning. Och från komplexet finns det bara en väg - till ännu mer komplex. Brilliant är alltid enkelt.

Yrket som barnfotbollstränare är mångfacetterat. Han är lärare och utbildare, forskare och experimenterare, en mästare på sitt hantverk, inte bara till yrket utan till sitt yrke. Om ett barn inte har eller saknar fotbollskunskap är problemet litet. Kunskap inhämtas. Om det inte finns några naturliga förmågor är svårigheten irreparabel. Det är mycket viktigt att identifiera dessa förmågor i ett barns tidiga ålder. Då kommer det att finnas mer tid för deras utveckling och följaktligen kommer resultaten av ditt arbete och barnets arbete att vara uppenbara.

Symboliskt kan vi definiera de fem budorden för en barnfotbollstränare.

1. Fotboll är ett spel. Därför bör en lektion i barnfotboll likna en lek.

2. Talang är något som inte går att lära ut. Därför bör utbildning inte börja med träning, utan med utveckling av naturliga förmågor.

3. Ärftlighet avgör potentiella förmågor, och miljön avgör i vilken utsträckning dessa förmågor kan realiseras.

4. Fotboll är en av de svåraste sporterna att lära sig. Det är omöjligt att lära ut att spela med enbart övningar. Träning är teori, lek är praktik.

5. Varje pojkes identitet är ett uttryck för hans unika egenskaper, vilket är precis vad som värderas i spelet.

Barntränarens arbete börjar med urval, och ännu oftare med rekrytering, och redan i utbildningsprocessen bestämmer tränaren vilka komponenter och faktorer som ska uppmärksammas. Många års observationer och praktisk erfarenhet har visat att urval inte bör baseras på förvärvade, utan i första hand på de psykofysiologiska egenskaperna hos barnet. Vilka naturliga egenskaper bör en pojke ha för att lära sig spela fotboll? I det inledande skedet bör kriteriet som avgör speltänkandet ligga i framkant.

Den engelske professorn G. Aizenkov, skaparen av tester för att bestämma intellektuell utveckling, skrev i sin bok "Test Your Abilities": "Vi kan säga att med mentala förmågor menar vi den medfödda egenskapen hos nervsystemet som tillåter en person att tänka och lösa intellektuella problem bättre än till andra."

Rekryteringsmetoden till en fotbollssektion eller en fotbollsskola bör vara genom spel. Om en pojke i ett spel visar en tendens att avlyssna, spela utan boll, göra snabba säkerhetskopior, fatta beslut innan han tar emot bollen, då har han med största sannolikhet förmågan att utveckla speltänkande.

Urvalsstadier.

För närvarande förlitar de sig i större utsträckning på att rekrytera barn till primära träningsgrupper från en mycket tidig ålder (5-6 år) och sedan i utbildningsprocessen genomförs själva urvalet av vad som verkar vara de mest lovande barnen . Men talang kan bara bedömas genom att observera barn eller på någon intuitiv nivå. Livet har mer än en gång visat hur den som från början var svagare blev starkare, och den som var framgångsrik i spelet blev omkörd av den som låg efter.

Utvecklingstakten för en ung fotbollsspelare beror inte bara på kvaliteten på träningen utan också på medfödda data, vars initiala nivå varierar från pojke till pojke. Detta hänvisar till barnets fysiska utveckling. Vid en viss ålder verkar fysisk utveckling vara av avgörande betydelse för att bestämma ett barns förmåga som fotbollsspelare, och här är det viktigaste för en tränare att inte göra ett misstag. Han måste bestämma nivån på förmågan hos ett barn vars fysiska utveckling är något försenad. Hur man gör det?

Det finns ett allmänt schema med formler för urvalskriterier, dessa är tre indikatorer på ett barns egenskaper: hastighet, mod (eller detta kallas annorlunda - kampegenskaper) och tänkande. Det finns också en funktion - färdighet (dvs. barnet har redan färdigheter att spela fotboll i viss utsträckning, men som vi beslutade tidigare - denna färdighet förvärvas.

Så hastighet är en medfödd egenskap. Eftersom modern fotboll är snabb är denna kvalitet ett av huvudkriterierna för urval. Mod eller kampegenskaper? Fotboll är inte bara snabb, utan också kraftbaserad, kampsport äger rum över hela området på fotbollsplanen, vilket betyder att detta kriterium också är av ingen liten betydelse. Och slutligen, tänkande i modern fotboll är också viktigt. Slutsats: om ett barn har alla dessa egenskaper, accepteras det villkorslöst. Detta är den perfekta formeln. Vad ska man göra om någon av dessa egenskaper saknas? Detta är naturligtvis inget problem, barnet måste accepteras och den saknade kvaliteten måste bearbetas och utvecklas i större utsträckning. Men om mer än en saknas är arbetet väldigt ofta bortkastat. Vad som kan betraktas som en indikator är mod: om en pojke kastar sig under bollslaget och inte vänder ryggen till, om han, när han närmar sig en motståndare, inte saktar ner och djärvt går i kontakt, om han inte väntar , men går omedelbart in i singelstrid och tvingar motståndaren att göra misstag med sina handlingar, om han utan att tveka tar initiativet att dribbla och skjuta i mål. Det här är kampegenskaper.

Indikatorer för spelförmågor.

Med bollen: 1. Tendens att dribbla

2. Passeringsspel

3. Icke-standardiserade, ursprungliga åtgärder.

Utan boll: 1.Val av position

2. Försäkring

3. Spela på avlyssning, ta sig fram, avsluta

4. Förmåga att öppna sig

5. Beslut om åtgärden innan bollen tas emot.

Det finns också indikatorer på de så kallade moraliska och viljemässiga egenskaperna - systematisk närvaro, stabilitet i hårt arbete. Innehållet i utbildningsprocessen i det första steget består av två avsnitt:

1.Spel och utveckling av fysiska egenskaper genom övningar med boll. Kärnan i dessa övningar är den psykologiska effekten som uppstår på grund av de positiva känslorna från fysiska övningar med bollen. Och detta är mycket viktigt i barndomen och tonåren.

2. Kärnan i metodiken för att utveckla ursprungliga färdigheter är att självständigt utföra de föreslagna övningarna. Det finns inget behov av att omedelbart korrigera eller lära ut hur man utför vissa motoriska åtgärder. Rörelseteknik är i första hand upprepad upprepning av övningar. Det är bra om barnet själv kommer till rätt utförande av rörelsetekniken.

För det första studieåret erbjuds programmet:

namn

sep.okt.Nb.dec.jan.feb.mars.april.maj.juni.jul.aug.

Teorisamtal:

Utveckling av ursprungliga färdigheter Motor Dribbling bollen

Överföringar

SpelFotboll på ¼ plan

Minifotboll i hallen

Handboll med fotbollsmoment

Utomhusspel och stafettlopp

Träningens varaktighet - 60 minuter

A) speciell motorik - 15 minuter

B) Spelkunskaper - 40 minuter

C) Information om fotboll och spelregler – 5 minuter

Grunden för tekniken för att spela fotboll är att lära sig att dribbla bollen, slå bollen

Målsida, stoppa bollen och passa. Eftersom barn börjar spela fotboll i väldigt tidig ålder behöver man inte prata om några spelkunskaper. Allt börjar från början och du behöver ge de enklaste övningarna. Men samtidigt måste barn lära sig från första början att:

När du dribblingar: 1. Du måste titta på bollen med perifer syn (barn kommer att förstå snabbare när du säger åt dem att titta "ur ögonvrån")

2.När du dribbler måste du röra bollen så ofta som möjligt.

3. Du måste dribbla bollen med både höger och vänster fot.

När du slår: 1. Du måste titta på bollen och mentalt bestämma bollens bana.

2. Du måste spänna musklerna i både stödbenet och det sparkande benet (minsta avslappning av muskeln kan leda till skada)

3. Slå bollen med den hårdaste delen av fotleden, vristen (och för detta måste du lära dig att dra tillbaka tån på din fot)

Vid stopp: 1. Du måste lära dig att bestämma bollens bana.

2. När du rör bollen måste du lära dig att inte bara slappna av i musklerna, utan också att hjälpa till med en eftergivande rörelse av en del av kroppen som dämpar hastigheten på den flygande bollen.

3. Du måste kunna stoppa bollen med alla (förutom dina händer) delar av din kropp.

Alla tekniker lärs in genom upprepade upprepningar.

När du dribblar bollen måste du röra dig i en rak linje, ändra riktning, i en cirkel, runt dig själv. Rör bollen samtidigt som du drar tån bakåt medan du dribbler i en rak linje. Rör bollen med utsidan och insidan av foten när du ändrar rörelseriktningen. Flytta med bollen, flytta den från fot till fot. Dribbla bollen runt hinder (stolpar, marker, motståndare).

Du kan dribbla bollen på egen hand, i par, i treor (samtidigt som du gör passningar till varandra).

Sparkar är den mest favoritövningen för nybörjare fotbollsspelare. Det brukade vara ett uttryck: "Den som slår hårdast spelar bäst." Till viss del är detta uttalande inte långt ifrån sanningen. Den som behärskar denna teknik snabbare kommer att ha en fördel i både passning och målsättning av motståndaren.

Först måste du börja lära dig att slå en stationär boll, men den största effekten av träning är att slå en rullande boll. Hela skönheten med fotbollsspelet och spelarnas färdigheter är i rörelse. Fast i modern fotboll har mål från fasta spel inte mindre effekt än mål från planen.

Fotboll, som alla andra sporter, har sin egen koordination av rörelser förknippade med mycket frekventa och skarpa förändringar i rörelseriktningen. Därför behöver speciella fotbollsrörelser, även utan boll, läras in redan från början och det görs bäst i form av spel eller stafettlopp, kanske någon form av tävlingar, när barn blir upphetsade och visar störst ansträngning. Samtidigt är det mycket användbart att uppmuntra dem med beröm, även om barnet eller hans lag för tillfället visade sig vara svagare än motståndaren.

Att spela fotboll innefattar begrepp som: teknisk förberedelse, fysisk förberedelse, taktisk förberedelse och psykologisk förberedelse. Sammantaget kallas dessa typer av träning "fotbollsskola". I det inledande skedet av träningen (i inledande träningsgrupper) dominerar teknisk och fysisk träning i större utsträckning än taktisk och psykologisk träning. Taktiska uppgifter löses huvudsakligen individuellt av varje nystartad fotbollsspelare, och psykologiska förberedelser utförs automatiskt direkt i spelet eller tävlingsturneringen. Vi övervägde främst de två första typerna av beredning. Gruppuppgifter, taktiska och psykologiska uppgifter bemästras i högre ålder.

Det är ingen hemlighet att fotboll, som den populäraste sporten, lockar ett stort antal tonåringar. Ända sedan trädgårdsspelens dagar börjar pojkar (och ibland tjejer) drömma om att bli fotbollsspelare. Det är dock värt att komma ihåg att inte alla är avsedda att bli riktiga proffs, för att inte tala om världsfotbollens legender. I den här artikeln kommer vi att berätta för dig hur du tar de första stegen mot din älskade dröm och diskuterar också några av nyanserna i yrket.

Var undervisar de?

Till att börja med är det värt att säga att yrket som fotbollsspelare inte kan bemästras vid något universitet, institut eller högskola. Början av en idrottskarriär kan ges av skolor vid fotbollsklubbar, barn- och ungdomsidrottsskolor med fotbollssektioner samt privata handelsskolor. Som praxis visar är det mest effektiva alternativet det första alternativet - att gå i klasser i skolor som är anslutna till fotbollsklubbar.

I Moskva ges denna möjlighet av:

• Idrottsskola "Torpedo" (träningar hålls på Luzhniki-stadion)
• Academy "Spartak" uppkallad efter Fyodor Cherenkov och andra.

Vid vilken ålder ska man börja?

Många experter anser att den lämpliga åldern för att bli en framtida försvarare, forward eller målvakt är 6-8 år. Från samma tid får unga fotbollsspelare med speciella prestationer tävla och kan spela för klubbens barnavdelning. Men om du missade den önskade åldern lite, bör du inte misströsta. Du kan anmäla dig till en fotbollsskola i alla åldrar. Det är dock värt att tänka på att ju äldre barnet är, desto svårare väntar inträdesproven på honom. Dessutom är processen att anpassa sig till en ny regim vid en högre ålder svårare.

Vad ska man ta?

Själva inträdesproven (om några) syftar oftast till att identifiera egenskaper som smidighet, uthållighet, reaktionshastighet, rörlighet och andra. Dessutom innehåller programmet ofta prov som liknar skolstandard. Barnets allmänna hälsa är också viktig, vilket bedöms av kommissionen innan lektionerna börjar. Baserat på resultaten av selektiva tester väljer tränaren en position på fältet som är mer lämplig för den framtida idrottaren.

Hur mycket kostar det?

I de flesta fall är träning i fotbollsskolor på klubbar gratis, men det är bättre att klargöra denna fråga i förväg. Glöm inte att bara själva klasserna är gratis. Men du kommer att behöva spendera lite pengar på utrustning, till exempel specialstövlar och andra måsten för fotbollsspelare.

Vilka är utsikterna?

Fotbollsspelares löner är kanske den mest diskuterade aspekten av yrket. Det är direkt beroende av ligan de spelar i, deras prestationer och deras placering i sportrankingen.

Lönerna för fotbollsspelare i FPN beror på klubbens ekonomiska ställning. I genomsnitt kan spelare på denna nivå räkna med 300-600 tusen rubel per månad. De lägsta lönerna inom professionell fotboll i Ryssland får man i PFL - i den tredje viktigaste turneringen eller i den andra divisionen. Medellönen är 100-120 tusen rubel per månad. Men de minst rika och lovande klubbarna är redo att betala sina spelare högst 70 tusen rubel per månad.

Anya Sotnikova